本 期 专 题　
幼儿园的教室环境
　　环境，是一个涵义十分广泛的概念，它“包含有机体本身以外的，影响人的发展或受人的发展影响的事件或条件。”(布朗芬布伦纳)。对于幼儿来说，幼儿园的自然生态环境、活动空间、建筑设施、人际关系、各种活动内容和形式、周围儿童的行为、班级群体心理气氛、教师态度和素养，以及幼儿家庭、所在社区中发生的事，接触的各种人和物等等，构成了幼儿发展的现实环境。重视幼儿成长和学习的环境，积极开发和利用环境因素对幼儿成长、发展的巨大教育潜力，是当今幼儿园教育改革的一个重要趋向。

环境的概念
环境教育的概念
环境课程的概念
教室环境按排
   
 
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